Глава 5 ч.2 Томас был довольно хорошим артефактором. В ордене он был незаменимым человеком и жалование у него было весьма недурное, даже на взгляд столичных магов. Официально ему запрещалось изготавливать артефакты на продажи, но глава закрывал глаза на подработки подчиненного, естественно, не забывая ему напоминать о регулярных ревизиях на складах. Несмотря на свое привилегированное положение, артефактор знал свое место и выполнял заказы и ремонт текущих артефактов сразу по факту их поступления. Но в этот день он был занят тем, что делал артефакт для себя. Это был необычный скребок, который позволял делать очень точные и гладкие вырезы в деревне. — Простите, — послышался голос от входа в мастерскую. Томас поднял взгляд и обнаружил на пороге подростка, перемещающегося с ноги на ногу. Обычная одежда из простого сукна выдавала в нем простолюдина. — Ты кто? — Меня зовут Юринай. — представился парень. — Я ученик Маркуса «Истинный огонь». — А, — кивнул Томас и уже по другому взглянул на парня. — Так это ты покрыл стены камеры аретфакторной техникой? — Да. Это был я. — Достойный поступок в такой недостойной ситуации, — задумчиво произнес он и спросил: — Зачем ты сюда пришел? — Дело в том, что мой учитель дал мне задание на пару дней. И я не хотел бы его подвести, — зашел издалека подросток. — Это очень важное задание. — И что же он тебе поручил? — с интересом спросил артефактор и отложил свой проект в сторону. — Он поручил мне в течении двух дней делать то .что нравится. То, что приносит удовольствие. — Парень сделал расстроенное лицо и пояснил: — Дело в том, что за последние несколько месяцев, ничего мне так не приносило удовольствие как артефакторика. — Вот как? — улыбнулся артефактор. — И зачем ты пришел ко мне? — Дело в том, что через пару дней мы уплывем в дальний дозор и не скоро окажемся на земле. А настоящего аретфакта я до сих пор ни одного не создал. — Хочешь попросить урок? — Да. — Твое стремление мне очень льстит, — улыбнулся аретфактор. Не смотря на легкую седину в волосах, выглядел он довольно молодо. — Но ты должен кое-что понять. Мало знать артефакторные техники. Надо уметь считать. Причем не просто считать, а считать то, чего нет. — Я знаю, что такое производная, — кивнул Юринай. — Я умею считать то, чего нет. — Вот как? И кто тебя учил? — Мастер математики Грегсби. Я учился у него. — У него разве были ученики? — Я не был официальным учеником, — спрятал глаза парень. — Но мне преподавал именно он. — И чему же ты хочешь научиться? — Боевые артефакты. Мне хотелось бы научиться делать то, с помощью чего можно защититься. — уверенно произнес парень и добавил уже немного сомневаясь. — И еще бытовые артефакты. — Вот так просто? — хмыкнул маг и с улыбкой добавил: — Я не занимаюсь благотворительностью. Юринай достал из кармана золотую монету и положил на верстак перед Томасом. — Это деньги, которые учитель на задание. — Мог бы и по другому потратить, — выразительно посмотрел на него аретфактор. — Я бы хотел попросить несколько уроков. — Что же, — убирая монету с верстака в карман произнес Тома. — Давай посмотрим на что ты способен. *** Спустя два дня Томас держал в руках одеяло и придирчиво рассматривал строчку на его краях. — Хороший шов, — сделал заключение после осмотра артефактор. — Когда я давал тебе три схемы подобного артефакта, я думал ты выберешь другой вариант. — В этом варианте предусмотрен контур для самозаряда, — попытался оправдаться парень. — Твой контур для самозаряда не сработает. — Почему? — Потому, что стежки разного размера вот тут и вот тут. Неровный шов вот тут. Такой подход никуда не годится. Потери будут почти стопроцентными. — Я раньше не шил. — А еще ты не ковал в кузнице, не резал по дереву, не занимался ювелирным делом, не варил зелий и красок. Ты много, чего не делал. Ты удивишься насколько мастеровыми бывают артефакторы. — А разве других мастеров нельзя попросить это сделать? — Можно, когда ты делаешь артефакт попроще. Вроде того светильника, который ты мне показал. Но если тебе нужен по настоящему хороший и надежный артефакт, тебе придется вмешиваться на каждом этапе. В металле придется вникнуть в сплавы и присадки. В дереве придется вникнуть в температуры обработки. Понимаешь о чем я? — Понимаю, — кивнул парень и спросил: — Так оно будет работать? — Будет, но эффект ты не почувствуешь. Его можно измерить специальными артефактами. Тебе надо переделать вот этот шов и вот эти два конструкта. Это будешь делать когда окажешься в море. Давай дальше. Юринай передал Томасу наконечник стрелы, покрытый мелкими конструктами. Он внимательно его осмотрел и спросил: — Активатор на что поставил? — На удар. — А контрольный контур где закрывается? — На кончике. — И сейчас я наполняю силой стрелу, роняю ее и она отрывает мне ногу, — вздохнул артефактор. — Детонатор ставится внутри, там, куда ты будешь вставлять древко. — Но тогда же... — Когда она воткнется, масса древка ударит вот в это место, куда крепится. Если размещаешь активатор снаружи, то любой случайный удар приведет к взрыву. Это понятно? — Да. Томас хотел было уже отдать наконечник обратно, но заметив особый конструкт спросил: — Погоди, а это что? — Укрепляющий контур. — Зачем? — Руны снаружи, значит эффект будет внутри. Получается стрела возрвется изнутри. Чем сильнее оболочка, тем мощнее будет взрыв. А это вообще обычная укрепляющая техника. — Сколько ты таких конструктов впихнул? — артефактор взял лупу и принялся рассматривать мельчайшие зарапинки на стреле. — Двадцать семь, но три из них мне кажуться бесполезными. Я нарушил геометрию. Слишком мелко для меня. — Делал по правилу Пелье? — задумчиво пробормотал временный учитель. — Я не знаю такого правила. Я делал максимально мелко, чтобы впихнуть как можно больше. Больше — значит мельче.