Часть 22 из 58 В начало
Для доступа к библиотеке пройдите авторизацию
У более активного ребенка произойдет переход – 8 в 11. Цифра восемь перейдет в две единицы, с потерей энергии в виде 22, что сделает ребенка крикливым, шумным, суетным, требовательным и более агрессивным.
Второй близнец вынужден занять вторую, подчиненную позицию, которая обусловлена переходом – 11 в 8. Две единицы перейдут в восьмерку, добавив энергии в количестве 22, что сделает ребенка спокойным, терпимым, не агрессивным.
В результате двух переходов близнецы, имеющие от рождения одинаковый характер «111 и 8», займут разные позиции: лидер: «11111 с потерей 22», подчиненный: «1 и 88 с добавлением 22». Как правило, эти позиции сохраняются на всю жизнь.
Впрочем, не думайте, что близнец-лидер станет деспотом – это не обязательное условие его лидерства. Имея характер «111 и 8», он будет легко находить общий язык со всеми. Однако в критические моменты он легко «взрывается», вступая в конфликт, и в его жизненных целях будет явно отслеживаться стремление к лидерству.
С другой стороны, близнец-подчиненный – не обязательно подавленный мазохист. Имея характер «111 и 8», он находит общий язык со всеми, но в критические моменты склонен к уходу в себя, избеганию конфликтов, а его жизненные цели направлены на поиск тихого, спокойного места подчиненного человека-исполнителя.
Как вы можете видеть из нашего примера, близнецы не так уж похожи друг на друга, когда речь идет о характерах, точнее, они противоположны.
• Из сказанного мы приходим к еще более интересному выводу. Любой человек в экстренном, критическом состоянии становится иным, более агрессивным или более подавленным, в зависимости от направления перехода: 8 в 11 или 11 в 8.
• Последние, в свою очередь, выбираются, основываясь на методах воспитания, принятых в семье родителей. Если личность ребенка была подавлена в семье, в критические моменты срабатывает переход 11 в 8, и ребенок замыкается, боясь соперника. Если же родители стремились воспитать самостоятельность, не ломая характер ребенка, в критические моменты ребенок вступает в единоборство, отстаивая свои взгляды, используя переход 8 в 11.
• Какой из вариантов лучше или хуже – зависит от воспитания каждого из нас, так как оба варианта имеют право на существование: они равноправны.
Что такое зарок и как с ним бороться?
Разобравшись с близнецами, вернемся к другому не менее важному вопросу: «Можно ли воспитать у ребенка чувство долга, уважения и терпимости к своим родителям?»
• Если вы хотите взрастить чувство долга, внимательность и терпимость у своего ребенка, проявите все названные качества по отношению к своим родителям. Станьте примером для своих детей.
• Если у вас появляется чувство обиды на родителей, желание высказать им все, что у вас наболело, восстановить справедливость, подумайте о своих детях, которые будут копировать вас, и проявите терпимость.
Не редкость, когда родители унижают, обижают и даже избивают своих детей. Естественно, подобные действия негативно воздействуют на сознание ребенка. У него может возникнуть желание отомстить обидчикам, а в душу закрадывается ненависть к родителям.
• Наступает ситуация, когда ребенок бросает жестокое, но справедливое обвинение отцу или матери, заявляя: «Он никогда не будет таким отцом (или матерью), он никогда не ударит, не унизит и не обидит своего ребенка. Он умнее, добрее и терпимее!»
Проходит время, ребенок взрослеет, создает семью. Рождаются дети, и бывшая жертва агрессивных родителей – наносит первые обиды, унижения и побои своим детям, забыв о клятвах.
• Это – зарок! Он не мог быть другим, так как дал зарок, что «никогда не станет похожим на своих плохих родителей».
• Самое ужасное, что цепочка порождения «плохих родителей» продолжится дальше – от поколения к поколению. Это – зарок.
Можно ли остановить действие данного когда-то зарока? Можно.
• Чтобы уйти из зарока, необходимо извиниться перед тем, кому давался зарок, кого обидел зарок.
Если этого человека уже нет в живых, надо принести извинения тому, кто хорошо знал обиженного (его родственники). Обратите внимание на очень важный факт: от ответа обиженного ничего не зависит – это его ноша.
Он может простить или не простить. Принеся извинения ранее обиженному вами человеку, вы автоматически избавляетесь от зарока, так как признались в том, что вы не лучше этого человека.
Только прекратив действие зарока, вы сможете вернуться к нормальной жизни, став другим человеком, свободным от наказания за свою гордыню – уверенность, что вы – лучше другого.
Даже рассмотрев пример, не совсем понятно: что же такое зарок? Попытаемся дать простое определение данному понятию.
• Зарок – это копирование проблем чужой жизни.
Данное простое определение хорошо тем, что оно позволяет обнаружить наличие зарока.
Если вы обнаружили, что копируете чужие проблемы (родителей, родственников, друзей), стоит задуматься о зароке, который вы когда-то дали, испортив этим свою жизнь.
• Чтобы проверить свои подозрения, вспомните, кого и когда вы могли (нечаянно или сознательно) обидеть словом или делом.
• Если ответ найден и вы все вспомнили – поспешите принести свои извинения когда-то обиженному вами человеку, чтобы сделать свою жизнь лучше.
• Если же вам безразлична своя жизнь, то подумайте о своих детях, внуках, правнуках и так далее, чьи судьбы будут испорчены из-за вашей гордыни.
Знак «88 и более» и его характеристики
Если в психоматрице человека две восьмерки или более, значит, чувство долга дано ему от рождения. Можно сказать, что это добряки. Доброта становится нормой поведения таких людей. Они очень терпимы, помнят о своих близких, это люди долга, так как помощь другим для них становится необходимостью. На них могут «прокатиться» все, но не путайте это с тем, что их можно обмануть.
• Такие люди – правдоискатели, они всегда чувствуют ложь и не говорят о ней своему собеседнику только из-за терпимости и жалости к нему.
• Людям, имеющим много восьмерок в психоматрице, лучше всего выбирать профессии, связанные с помощью другим: врач, учитель, спасатель и т. д.
Следует выделить особо характеристику долга «888». Если вы помните, то три цифры всегда вызывали нестабильность того качества, за какое они отвечают.
В данном случае мы имеем дело с человеком, который добр, терпим, помнит о родителях, но при этом становится искателем правды.
Помните таких «героев», как Павлик Морозов, не пожалевший ради правды собственного отца. Говорят, что все хорошо, что в меру. Как порой бывает трудно оценить истинность того или иного события.
За убийство человека могут приговорить к смертной казни, но во время военных действий за убийство многих людей дают медаль, отмечая особое умение убивать других.
Может ли быть такое, что человек, который имеет много восьмерок в психоматрице, – груб, эгоистичен, жесток, не помнит о близких?
Конечно, такое возможно. Причины такого поведения человека далеки от него самого.
• Во-первых, необходимо выяснить отношения его родителей с его бабушками и дедушками. Очень большая вероятность, что существовал конфликт, который и определил поведение этого человека, так как он должен стать наказанием для своих родителей, за их потерю долга.
• Другой причиной может стать неверное поведение родителей по отношению к нему в раннем детстве, когда они постоянно подавляли его, желая насладиться собственной властью.
• Вспомните поговорку: «Скажи человеку сто раз, что он свинья, и на сто первый раз – он хрюкнет». Если вам что-то не нравится в вашем ребенке, найдите в себе причины его поведения.
Может быть, вы сами заложили в него те негативные качества, которые вас беспокоят. Вы были алчны, беспринципны, циничны и так далее. Все это было давно, и сейчас вы другой человек. Только это ваш ребенок, который копировал именно вас. Вы не заметили этого – дела, работа, проблемы. Теперь у вас снова проблемы, но уже с собственным ребенком.
И последнее. Никогда не забывайте, что цифра 8, получив значение «правдоискатель», породит шантажиста, использующего правду как основу шантажа и вымогательства.
Значение цифры «9»
• Цифра 9 в психоматрице отвечает за ум, память и ясновидение человека.
Почему именно эта цифра? Она следует за цифрой 8, и ее характеристика должна быть связана со значением этой цифры. Восемь отвечает за долг по отношению к близким людям, особенно родителям. После смерти родителей долг переходит в новое качество – необходимо помнить о них, и поэтому цифра 9 отвечает за память.
Когда же говорим о каком-то человеке, о его способностях, то, как правило, оценивая его память, мы делаем заключение о силе его ума: «Столько он всего знает (подразумеваем: помнит), значит, умный человек».
Можно поспорить об этом, ведь не зря же говорил наш великий русский ученый М. В. Ломоносов: «Всезнание уму не научает». Не будем вдаваться в полемику, а примем за основу, что накопленные знания совершенствуют ум человека, тогда сразу мы получаем ответ на вопрос, связанный с ясновидением.
• Предвидеть любую ситуацию может тот человек, в чьей голове накоплен огромный опыт, который позволяет делать опережающий прогноз на основе сравнения с тем, что уже было в его жизни, с событиями, полученными в процессе накопления информации. Именно поэтому признаком ясновидения можно считать знак «999 и более», указывающий на сильную память.
Как жаль, что подобный опыт часто остается невостребованным.
• Увы, люди не учатся на чужих ошибках, они предпочитают накапливать свои.
Нельзя забывать, что цифра 9 входит в три линии:
3-й столбец – талант;
3-я строка – стабильность;
ниспадающая, духовная диагональ – духовность человека.
Следовательно, эта цифра может быть захвачена и включена в одну из этих линий, что вызовет потерю памяти и силы ума, особенно если девятки захвачены 3-й строкой – стабильностью, когда человек помнит многие повседневные мелочи и привычки, засоряющие его мозг и память.
• Чрезмерная духовность часто ведет к фанатизму (вера, страсть, интересы), что также отнимает разум человека, когда его мозг работает на цикличной информации, заложенной в него посредством психологического кодирования во время затягивания в ту или иную сферу.
Развивать и совершенствовать свою память необходимо с раннего детства, когда человек имеет уникальные, природные особенности. В раннем детстве память образная, «картинками», основанная на многих рецепторах восприятия окружающего мира. Подробно о развитии детской памяти и логики мы поговорим в другой книге.