Я уверенна он специально меня спросил! Теперь, когда он запомнил мою фамилию, все шишки будут лететь мне. Беру в руки тетрадь и листаю ее в поисках последней лекции. -« Право и его роль в жизни общества» - отвечаю смелее и смотрю ему в глаза. - Спасибо Малиновская. Значит, сегодня мы пройдемся по этой теме, а на следующей лекции начнем с новой, — обращается он к группе. - Все, он тебя запомнил. Скажи спасибо крокодилу, — улыбнулась Настя, на что я закатила глаза и уставилась в тетрадку. Почему мы называем нашего декана Крокодил? Все очень просто. Он у нас Геннадий Геннадьевич. Гена, как в сказке про Чебурашку. А Шапокляк у нас его секретарь. Ну, очень сходство хорошее. Всю лекцию я то и дела, что писала всякую ахинею, потому что много пропускала и смотрела на время. А еще некомфортно было от того, что когда я поднимала взгляд, он смотрел на меня. Хочется сквозь землю провалится от осознания того, что я даже успела возбудиться. Если не брать во внимание, что он преподаватель, то он очень хорош собой. Не знаю, как пережила лекцию нового преподавателя, но, услышав звонок я, кажется, обрадовалась раньше времени. - Все свободны, — прозвучал голос Алексея Дмитриевича, — Малиновская, останьтесь, я хочу с вами поговорить. - Расскажешь потом, что он хотел, — шепчет подруга, отправляя в сумку тетрадь, — жду тебя внизу. - Хорошо, — киваю ей. Дождавшись, когда аудитория станет пустой, поправляю юбку и подхожу к его столу. Делая отметки в своем учебнике, он поднимает глаза и, кажется, начинает изучать меня. Чувствую себя как обезьянка в цирке. Плюс ко всему он молчит. А я, не замечая, начала кусать губы, от нервов. - Тебе не нравится предмет? – наконец-то спросил он. - Почему вы так решили? – поинтересовалась я, набравшись смелости. - Тебе не понравился я? Как преподаватель? Такого вопроса я точно не ожидала услышать. Так соберись! Нужно что-то ответить! - Нет, вы отлично преподаете. - Тогда дай свой конспект, — протягивает ладонь ожидая. - Зачем? - Хочу посмотреть что ты сегодня записала с того что я диктовал. Он прекрасно знает, что я толком ничего не писала, поэтому и требует мою тетрадь. Хочет смотреть мои каракули? Пусть смотрит. Главное чтобы крокодилу ничего не говорил. - Держите, — протягиваю тетрадь. Улыбнувшись, забирает ее и начинает листать. Он очень симпатичный, черная короткая стрижка и карие глаза, одет не скучно. - Руки красивые, — произношу тихо. - Что? – спрашивает он, оторвавшись от тетради. Черт! Я что сказала это вслух? Боже, какая я дура! Нужно как-то выкрутиться. Что же он смотрит так? - Извините, у меня сейчас пара не хочу опоздать, — пытаюсь выкрутиться. - Как твое Имя? - Аня. - Аня, пиши конспект полностью, иначе не будет что списать на экзамене, - протягивает тетрадь. - Хорошо. - Кххмм. И юбку подлиней надень. - Что? - Говорю, иди Малиновская, на пару опоздаешь. 2 Глава Топольский. Несмотря на пасмурную погоду, в моем телефоне показывает, что будет душно. Расстегнув джемпер, смотрю на время, а потом на Геннадия Геннадиевича. - Сейчас познакомлю Вас с группой, — бросает он мне и открывает дверь аудитории. Убираю телефон в карман и следую за ним, закрывая за собой дверь. Группа сразу оживляется. Заметив декана факультета, студенты встают и здороваются. Кроме нее. Девушка сосредоточенно о чем-то думает, не замечая ничего вокруг. Черт, какая она красивая! И это первое, что приходит мне в голову, когда она поднимает свой взгляд и резко поднимается с места. У нее темные длинные волосы, алые губы и голубые глаза. И это охрененное комбо вместе с ее ногами и фигурой. - Малиновская, мы вам не мешаем? – обращается он к ней. - Извините, — произносит девушка, кусая губы. - Малиновская, повторяю специально для вас, Валерий Степанович заболел. Ваш преподаватель на месяц Топольский Алексей Дмитриевич, — указывает он на меня. Пока декан высказывает свое недовольство и поучает ее, осматриваю группу, а потом снова переключаюсь на нее. Она поднимает свой взгляд и упирается им в меня. Сдерживаю себя чтобы не улыбнутся. - Алексей удачи Вам, - говорит Геннадий Геннадьевич и покидает кабинет. Старый хрен. Считает себя пупом земли, хоть и понимает, что его скоро уберут с должности. Тут вопрос времени. Иду к столу и, сбросив учебник и канцелярскую тетрадь, решаю наконец-то приступить к знакомству с группой. - Доброе утро ребята. Я Топольский Алексей Дмитриевич, я временно буду преподавать у вас право. И так начнем с малого. Кто скажет последнюю тему лекции? Засунув руку в карман джинсов, смотрю на группу в спокойном ожидании. Вместо ответа слышу тишину. Перевожу взгляд на студентку Малиновскую, которая нервно крутит ручку в руке и что-то высматривает в окне. Не могу не спросить ее, мне нравится ее внешность и голос у нее приятный. - Малиновская может, вы скажете тему лекции? – обращаюсь к ней. От неожиданности она роняет ручку, а за тем быстро хватает тетрадь в поиске последней темы. Группа ждет, как и я. Вообще я люблю ставить людей в неловкие ситуации, а потом наблюдать за ними. И она не исключение. -« Право и его роль в жизни общества» - отвечает на удивление смело и смотрит на меня. - Спасибо, Малиновская. Значит, сегодня мы пройдемся по этой теме, а на следующей лекции начнем с новой, — говорю группе, присаживаясь за стол. Диктую лекцию по пунктам и постоянно возвращаюсь взглядом к ней. Сейчас меня немного злит, что она не пишет. То что я диктую, она игнорирует, глядя в окно. Пытаюсь сосредоточиться на предмете. Признаться, получается не очень. Я даже забыл провести перекличку группы. Меня удивляет моя несобранность. Такое со мной впервые. Я преподаю пять лет, и студенток у меня было вагон и маленькая тележка. Я не завожу романы со студентками. Это запрещено. Это может спровоцировать огромный скандал. Это не моя прерогатива. Она просто красивая, а я преподаю ей право и все. Звенит звонок, и группа с тетрадей переводит взгляд на меня. - Все свободны, — говорю, посматривая на время, и вдруг добавляю, — Малиновская, останьтесь, я хочу с вами поговорить. Зачем я это делаю? Пусть бы шла с остальными. Дождавшись, пока опустеет аудитория, она медленно идет ко мне, поправляя юбку. Упираюсь губами в сжатый кулак и опускаю взгляд на книгу, делая пометку на следующей теме занятия. Чувствую, как она сверлит меня взглядом, поэтому оторвавшись от книги, смотрю на нее, и она опять кусает губы. Она нервничает. Меня это радует. - Тебе не нравится предмет? – спрашиваю, рассматривая ее и то, как она кусает губы. - Почему вы так решили? – Хмурится.