Творчество Рисование для меня всегда было равносильно глубокой медитации, во время которой происходит максимальное раскрытие и единение с Миром. Для меня творчество никогда не было обязательным принуждением для поддержания формы. Считается, что, если не рисовать некоторое время, теряется мастерство. У меня все по-другому. Начиная новый этап с рисования, я каждый раз обнаруживаю, как усовершенствовалась манера и техника письма. Во время перехода на следующий этап повышался уровень энергий и появлялось время на рисование. Затем следовал период стабилизации и получения новых знаний, когда на рисование уже не оставалось времени. В одной из бесед с Учителем я спросила, что происходит, и получила ответ: – Любой творческий акт, будь то рисование или что-то другое, реализуется при помощи энергии второго уровня. Этот уровень называют в восточных традициях второй чакрой. Энергия этой чакры связана с воспроизведением себе подобных и творческой реализацией. Только те люди, которые способны сконцентрировать достаточно энергии на этом уровне, могут заниматься творчеством. Все чакры в человеческом теле сначала в зачаточном состоянии. Получая кармический опыт, душа постепенно учится концентрировать определенные энергии на этих уровнях. Сначала это самый нижний уровень – первая чакра. С приобретением способности продвигаться в своем развитии и интересоваться все новыми аспектами бытия человек все более развивает этот уровень. Как только человек ощущает себя побежденным очередной проблемой, его первая чакра блокируется, и это сказывается на способности физического передвижения. Начинаются проблемы с копчиком и ногами. Вторая чакра, как уже было сказано, связана с половыми функциями и творчеством. Это энергия созидающая. Появление такой энергии поэты связывают с Музой. Человек, чья вторая чакра обессилена, не может творить. Поэтому существует столько рассказов о любовных связях одаренных людей. Их переполненная энергиями чакра требует реализации. Обычно люди получают от вселенной только одну энергетическую волну на этом уровне, которую и расходуют всю жизнь. Некоторые люди, чьи кармические задачи несколько шире, получают несколько волн, каждая из которых может быть выше энергией, чем предыдущая. Такие люди должны трансформировать на Землю через свой творческий акт определенную космическую информацию. Все существует в виде энергий. Любая информация – тоже энергия. В творческом произведении всегда существует определенная информация. Порой она присутствует помимо той зрительной информации, которую вкладывает сам художник. Таким образом, получается картина или другой продукт творческого акта, воздействующий на мир и зрителей на нескольких уровнях. Созданные профессионалом или творцом картины сильно различаются по энергетическому воздействию. Чем больше создается картин «от ума», тем больше на зрителя трансформируется разрушительная энергия, расчленяющая все на мелкие составляющие. Охваченный актом творчества, художник объединяет всех со Вселенной и заполняет жизненной силой. В противоположность таким работам те, что сделаны «от головы», заставляют всматриваться в мелочи и анализировать, дробя энергии и создавая блоки. Настоящий творческий акт наполняет невиданными силами и энергиями, которые на время заставляют забывать даже о необходимости поддерживать физическое тело едой, сном и всем остальным. Человек оказывается как бы вышедшим из этой временной шкалы. Обыкновенно, вернувшись в повседневный мир, художник еще некоторое время осваивается с окружающим. Для таких людей творчество как песня для соловья. Космическая энергия может трансформироваться не только через живопись, музыку или литературу. Она может проявляться через изделие столяра, сварщика, чертежи инженера. Здесь важно отметить, что сам творец является родителем своего произведения. Они вырастают, как дети, и начинают жить своей жизнью. Если повседневная жизнь художника (я называю его так в широком смысле) сумрачна, бедна и одинока, то он держит работы, стараясь получить от них радость. В таком случае он похож на родителя, который родил ребенка для себя и хочет теперь постоянно получать от него заботу и ласку, запрещая ему личную жизнь. Такие творения, даже самые гениальные, начинают причинять невольный вред создателю. Энергия, заложенная в них, не предназначалась для одного человека. Она начинает застаиваться, бродить и воздействовать на художника. Жизни многих художников тому пример. Некоторые изобретения так и остаются лежать у создателя и не находят своего воплощения в мире людей, так как изобретатель понемногу черпает из них энергию всю свою жизнь. Творческий человек должен научиться отдавать. Чем больше энергии он отдает через свое творчество, тем больше ее к нему прибывает, изменяя его жизнь и помогая решить кармические проблемы. Это прекрасный путь для взрослых душ. Однако здесь следует заметить, что не нужно ждать от людей материальных благ за свой труд. Деньги имеют совсем другой уровень энергии и назначение. Они могут как помочь душе идти по пути развития, так и «утопить» ее. Энергия, идущая через предметы, созданные истинным творчеством, не дает возможности увидеть самого творца. Только те работы, которые были созданы «от головы», приносят быструю славу и деньги создателю, что зачастую только еще больше погружает его душу в тьму. Я опять начала рисовать. Во время рисования уходила в глубокую медитацию, и мои руки сами наносили краску на холст. Это было просто поразительно. Как-то из моих рук вышла работа с летающими бабочками. Я вдруг подумала: – Как я нарисую бабочек в полете во стольких ракурсах? Неожиданно для меня мои руки стали прорисовывать все то, что я, казалось, совсем не представляла в уме. Иногда, сидя у холста, я наблюдала, как один сюжет и цветовая гамма сменялись другими. Вместе со сменой сюжета ко мне приходили и определенные знания. В результате получалась работа с несколькими сюжетами, наложенными один на другой. Энергия, которая шла от таких картин, была очень гармоничной и сильной. Картины многое давали мне. Сюжеты, образы, которые появлялись на холсте, приносили силы и осознание влияния космических энергий на жизнь Мира. Некоторые из картин создавали гармонизирующее пространство, и я могла, находясь в их поле, восстанавливаться. Со временем набралось достаточно работ, чтобы показать их в группе. Я устроила выставку и затем раздала своим слушателям. Эти работы – мои дети. Теперь они выросли и приобрели самостоятельность. У них своя жизнь. Пусть они сами прокладывают свой путь в мире людей. Общественная жизнь Занятия привели меня в круговорот человеческих жизней. Так много гонимая людьми в прошлом, я опять оказалась нужна им. Как-то быстро меня сделали директором ассоциации, действующим членом некоторых организаций, занимающихся исследованиями паранормальных явлений и собравших достаточно ученых. Начались встречи и знакомства со многими людьми. Попав в этот круговорот, я понимала, что уходит впустую бесценное время. Те энергии, которые предназначались для помощи людям, теперь уходили на всякие заседания и встречи. Находясь на определенном уровне, наша наука пытается приборными исследованиями доказать существование того, что является для меня самой сутью жизни. Учитель неоднократно предупреждал меня, что использование своего дара для показа, а не для помощи людям приведет меня к его потере. Есть определенные души, чьей задачей является утверждение среди общей массы людей знаний о паранормальных явлениях. Энергетические возможности даются им только определенного уровня. Они должны демонстрировать свои неординарные возможности и быть объектами постоянных экспериментов развивающейся науки. Наука, в свою очередь, пойдет навстречу, создавая приборы и теории, способные обосновать такие явления. Когда большинство привыкнет к существованию подобных людей и сил, задача их будет выполнена. Перейдя на нематериальный уровень осознания причин явлений, наука дальше пойдет этим путем. В любом случае, это не было моей задачей. Получив несколько подтверждений неординарной работы своего организма с помощью исследовательской аппаратуры, я прекратила свое участие в деятельности общественной организации, занимающейся паранормальными явлениями. Эта деятельность стала отнимать у меня слишком много времени и сил. Я должна была заниматься своими делами, где мои энергии и возможности были задействованы более плодотворно. Заседания, умные разговоры, не приносящие пока конкретной помощи миру, не приносили мне удовлетворения. Получение звания народного академика не привлекало меня тем более. Я оставалась тем, кем была. Утверждаться за счет постов и званий, известности среди людей – это не мой путь. К тому же у меня уже накопился большой негативный опыт прошлых жизней по контакту со знатными людьми. Я ясно понимала, что чем дальше держишься от общей массы людей, тем спокойнее. К славе стремятся те, кто не имеет собственной уверенности и дела. Им необходимо получение подтверждения своей значимости со стороны. Чем больше у таких людей комплекс неполноценности, тем больше званий и высоких постов они хотят иметь. Вспомним хотя бы звездную болезнь Брежнева. Многие настоящие ученые, с которыми мне посчастливилось познакомиться, совсем не думают о славе, они просто занимаются любимым делом. У каждого есть свой род деятельности и место в мире, на котором он может быть наиболее полезен Вселенной и людям. У меня уже было такое место. За время работы в общественных организациях произошло несколько любопытных встреч. Наряду с огромным количеством просто больных людей в организацию обращались и люди, обладающие истинными способностями. Надо сказать, что больных людей, у которых нарушился энергетический обмен в организме и которые вследствие этого считают, что имеют «лишнюю энергию», достаточно много. Зачастую это очень нездоровые люди. Находясь в очень ослабленном состоянии, они перешли ту грань, которая естественным образом разделяет мир живых и усопших. За счет этого в их организме произошли временные изменения, которые повысили их чувствительность и дали яснослышание нижних уровней. Таким образом, они иногда «выскакивают» на ближний к земле уровень Акаша-хроники, в основном же получают информацию из мира голодных духов. Периодически принимая их и восстанавливая их организм, я замечала, что все потусторонние явления прекращались сами собой. Приходили и настоящие видящие, яснослышащие и контактеры. Одна из таких встреч была, пожалуй, наиболее интересна. На одной из конференций я познакомилась с человеком, который организовал лабораторию и проводил работу по восстановлению погибающих видов живых организмов. Эта лаборатория работала под непосредственным контролем Высших сил. У них был руководитель, который давал задания и предлагал эксперименты. Этот руководитель, разумеется, был вне физического тела. То, что удалось сделать этим людям, было просто замечательно. Обрабатывая своими энергиями полусгнившие зерна пшеницы, они вырастили из них замечательный урожай. Воздействуя на определенные органы людей, они восстанавливали и доращивали их. Руководитель этой лаборатории просил моего Учителя отдать меня им в сотрудники. Учитель оставил мне выбор, и я отказалась. Я уже видела свою задачу более ясно. Уйдя из всех организаций, я посвятила себя той помощи людям, которую могла дать только я. Несколько позже я получила подтверждение тому, что правильно сделала выбор. Вселенная сама распорядится, кого и к кому направить за помощью. Никакие звания и посты для этого не нужны. Моя жизнь была прямым подтверждением этого. Быть ребенком В детстве очень серьезная и «взрослая», сейчас я постепенно становлюсь ребенком. Не в смысле детских привычек и неспособности, а в смысле восприятия мира. Те взрослость и солидность, облик которых я представляла много лет, стала сменяться радостью жизни и искрящимся задором, сопровождающимся подъемом энергии. Эти изменения начались после моей реформы. Сила тела и жизнь стали возвращаться ко мне. Хохочущий тибетский монах, зависший когда-то в шаре в углу моего кабинета, освоился. Теперь он рассказывает мне про течения в Буддизме. Иногда он обращается ко мне, называя меня Тала. Странно слышать такое имя, но ему так нравится. Учитель называл меня по-другому. Получилось, что каждый из моих Учителей через имя восстанавливает со мной контакт: они объяснили, что имя как позывной, который надо держать втайне (я изменила звучание имени в книге). Учитель сказал мне, что моим обучением теперь вплотную будет заниматься этот монах. Постепенно я должна пройти школу, где Учителей будет приводить мой первый Учитель. С детства увлекаясь философией, я прочитала много серьезных книг. Самой легкой литературой для меня были книги Л. Фейхтвангера, В. Гюго, А. Сент-Экзюпери и Э. Хемингуэя. Остальные прочитанные мной произведения были сочинениями западных философов. Вместе с потерей памяти после первого сотрясения мозга я забыла теории и высказывания, которыми была набита моя голова. Теперь настало время изучать восточную философию. После года общения с тибетским монахом в кабинете я получила известие, что приезжает лама, посланный в Россию Далай-Ламой читать лекции. Я посещала некоторые из них. На все у меня не хватало времени, так как шли приемы и занятия с группой. Появились первые книги по буддизму, и я их читала. Теперь уже мне Учитель не запрещал так много читать. Но это разрешение распространялось пока только на буддийскую литературу. В свой первый ритрит я поехала с несколькими людьми из моей группы. Там четко осознала, что здесь не мой Гуру. Меня интересовало то, что он давал, но чего-то не хватало. Монах в моем кабинете качал головой и говорил: – Захотелось Учителя в теле, чтобы быть овцой? Он смеялся надо мной, и казалось, что он все заранее знает, но не хочет предупреждать. Он издевался над любой моей привязанностью, коверкал и показывал с другой стороны все ценное, за что я держалась. Казалось, он уничтожает любое мое убеждение. Все, построенное мной с таким трудом, база моих убеждений и взглядов, было разбито им. Я сама научилась смеяться над привязанностями. Красота мира без четких форм, мира, наполненного разноцветными энергиями, захватила меня. Он говорил мне: – Дао – не религия, это жизнь. Буддизм – это наука жизни, не путай ее с догмами христианства. Иисус принес любовь, он учил «быть как дети». Не надо умствований и догматов христианской церкви. Оставь в своей душе безграничную любовь Иисуса и учись в буддизме науке построения мира. Ученики Те немногие, что выдержали несколько лет обучения в группе целителей и чья жизнь теперь стала самораскрытием, продолжают заниматься. Я не уверена, закончится ли этот беспрерывный путь знаний целительства тела и души, которые они проходят со мной. Учитель сказал мне, что только тот, чья жизнь стала беспрерывным обучением и чье ощущение собственного неведения расширяется шаг за шагом, достоин быть целителем. Я постоянно учусь и иду своим путем. Чем больше узнаю, тем больше понимаю, что совсем ничего не знаю. Мои ученики (я наконец получила возможность так говорить) идут за мной и рядом со мной. Их немного. У каждого свой маршрут и свои тернии на пути, но мы вместе, и это дает силу. Порой я думаю: «Как им хорошо, они могут всегда прийти и спросить меня, помочь друг другу. Используя тот материал, который уже накоплен с годами обучения, они могут оказать экстренную помощь и найти причины своих страданий». Как бы было хорошо, чтобы в начале моего пути я нашла такое прибежище. Может, не было бы стольких ошибок и страданий? Мое тело не имело бы стольких отметин столкновения с жизнью. Но ведь мои страдания принесли мне богатейший опыт и знания, и я благодарна Вселенной за это! У каждого свой путь. Я пришла тогда, когда еще были гонения и строгие запреты на все, чем я обладала. Боясь раскрыть людям свою «ненормальность», я была тем гадким утенком, который не находил себе места среди них. Теперь меня окружают люди, чьи души светятся в едином порыве к познанию и духовному развитию. Мне приятно думать, что я послужила для них тем светлячком, который вовремя осветил поворот в их жизни, предназначенный им свыше. Теперь они становятся такими же маяками, указывающими другим, где гавань. В этом неспокойном мире, где огромное количество испуганных душ мечутся среди рушащихся материальных ценностей и устаревших представлений о мире, мои ученики пребывают в гармонии. Они становятся теми центрами притяжения, к которым стекаются люди в поисках Света. Их мало, однако взять всех желающих я не могу, так как передавать свои знания и навыки можно только тем, кто не только имеет желание быть целителем, но и обладает определенными задатками. Своих учеников и преемников я продолжаю ждать и готова заниматься с ними. Те несколько человек, которых уже удалось пробудить и научить, радуют мое сердце. Радостно видеть, как они успешно справляются с человеческими проблемами, стрессами, помогая друг другу и близким. Сложно оценить ту помощь, что несем мы миру. Даже самая малая капля Света необходима во время перемен. Закон трех просьб Люди, с которыми я общаюсь в социуме, почти не имеют представления о том, чем я занимаюсь и кто я. Такое положение продиктовано мне Учителем. Он сказал, что если истинно стремление человека измениться, он сам определит того, кто может ему помочь. Известность и слава с демонстрацией только что исцеленных не может быть истинным путем. Каждый человек привлекает того целителя и учителя, которого заслуживает. Только готовые к принятию истины могут увидеть учителя в простом человеке. Только тогда обучение принесет им пользу. – Напыщенные позы и громкая рекламная кампания порой нужны только для сбора денег, – говорил мне Учитель. – Кому будет необходима твоя помощь – сами почувствуют.