Часть 8 из 24 В начало
Для доступа к библиотеке пройдите авторизацию
Она довольно кивает, встаёт и, оставив его в покое, садится с младшими. Квинтен облегчённо вздыхает, радуясь, что она ничего не заметила.
На десерт подают шоколадный мусс. Квинтену приходится признать, что еда очень вкусная, но что-то здесь не так. Его одолевает сон, он с трудом таращит глаза. Дети, зевая, ставят локти на стол, пока не понимают, что устали и хотят спать.
– Сегодня обойдётесь без телевизора и чтения, – объявляет миссис Блэк. – Ложимся спать пораньше. Завтра вас ждёт интересный день.
Вся компания поднимается по крутым белым ступенькам. Каждый падает на выбранную кровать, не распаковав чемоданов и не переодевшись. Даже не почистив зубы.
Квинтен старается не уснуть, чтобы исследовать дом, но веки сами опускаются, и он засыпает, как только голова касается подушки.
Бертус гасит свет и, довольный, закрывает двери.
9
Посреди ночи дверь спальни открывается. Свет не включают, входящий прекрасно видит в темноте. Человек оглядывает комнату, ходит от кровати к кровати, пока не останавливается у третьей, стоящей в центре комнаты. Он склоняется над спящим Маттом. Мальчик лежит на боку и крепко спит, как и все остальные, тихонько посапывая под одеялом.
Человек, склонившийся над спящим подростком, осторожно его поднимает. Голова ребёнка покоится на плече у фигуры. В темноте неизвестный выходит из комнаты с мальчиком на руках и закрывает дверь.
Где-то через час он возвращает подростка в кровать. Матт поворачивается на другой бок и продолжает спать. Человек потихоньку выходит и направляется к другой спальне, где берёт Эмму. Менее чем через час она тоже снова в кровати. То же самое повторяется ещё четыре раза с детьми разного возраста. В ту ночь из постели берут шестерых детей и возвращают обратно. Другие дети ничего не замечают.
Все здание окутано тьмой, кроме кухни, где горит огонёк.
Миссис Блэк наливает чашку чая и тщательно помешивает. Бертус садится за стол и позволяет сестре за ним поухаживать. Он обессилел после долгого утомительного дня и вечера.
– Что скажешь? – спрашивает она, не поднимая головы.
– Они замечательные, – отвечает Бертус. – Лучше и быть не может.
– Хорошо.
На губах миссис Блэк блуждает довольная улыбка.
– Значит, мы сделали удачный выбор. Крайдорп идеален, как мы и полагали.
Бертус откусывает печенье и отпивает чай.
– Прекрасная работа. Можем двигаться дальше.
– Как планировали, – отвечает директор. – На подготовку уйдёт несколько дней. Как считаешь, они все подчинятся или от кого-то можно ожидать неприятностей?
– Нет, – сразу отвечает Бертус. – Исключений нет. Так что идём по графику, всё как надо.
Миссис Блэк кладёт брату на плечо руку:
– Спасибо тебе за всё, что ты делаешь.
Долговязый мужчина поднимает голову и улыбается сестре:
– И всё же иногда я жалею, что всё так, а не иначе.
– Я знаю, – отвечает она. – Иди спать.
Брат тут же подчиняется, а она убирает со стола. Колетта Блэк тщательно моет чашки и ложится в постель. Она тоже устала, но сон не идёт.
Посреди ночи она прислушивается к шороху растущей кукурузы, которая постепенно окружает школу и озеро. Через несколько минут стены здания снова обвивает плющ, полностью скрывая его снаружи. Дети даже не заметят, что происходит. Они будут помнить здание таким, каким оно было, полностью закрытым листьями. Видны будут лишь крыши, террасы и башенки.
Завтра утром Мрачная школа станет частью поля. Плющ создаст впечатление, что на поле стоит старое заброшенное здание, но никто не сможет сказать, откуда оно взялось, и не станет его исследовать.
Никто из деревенских даже не вспомнит, что когда-то там были дети. В их жизни ничего не изменится. А чуть позже, если всё пойдёт по плану, Крайдорп забудет о Мрачной школе навсегда.
10
Яркое солнце прогоняет ночь, но дети его не замечают. Высокие окна закрыл плющ, и во всех комнатах темно. С нынешнего дня солнечным лучам не проникнуть в здание.
– Подъём! – громко кричит Бертус.
Одновременно звенят будильники, чтобы никто не пропустил побудку.
Квинтен удивлённо почёсывает обеими руками затылок: интересно, что же произошло вчера. Впервые за четыре года ему не снились кошмары. Как же так? Он не привык ни быстро засыпать, ни крепко спать.
Потом вспоминает: он в Мрачной школе, в общей спальне с одноклассниками.
Украдкой смотрит на друзей, надеясь, что хоть у кого-нибудь из четверых во взгляде мелькнёт удивление и друзья задумаются, что же с ними случилось.
К несчастью, всё по-прежнему. Дэн и Сэм болтают, Лео ушёл в туалет, а Матт неподвижно сидит на кровати, уставившись в одну точку. Забеспокоившись, Квинтен хочет с ним поговорить, – но поздно: в дверь просовывает голову Бертус.
– Доброе утро, – приветствует директор. – Через полчаса вас ждут внизу. Освежитесь, почистите зубы, наденьте школьную форму и спускайтесь. Завтрак почти готов.
Ответа он не ждёт. Сонные дети открывают чемоданы, доставая туалетные принадлежности. Почистив зубы, они переодеваются в одинаковую чёрную школьную форму, всего-то разницы: у девочек – юбочки, у мальчиков – брюки. Одежда сидит на них идеально, даже на Сэме, который толще остальных. Потом они вместе спускаются в столовую на завтрак, где уже ждут сотрудники, чтобы рассадить их по местам.
На этот раз мальчики всех возрастов сидят за одним длинным столом, а девочки – за другим. Столы в рядах аккуратно приставлены один к другому, и оба ряда расположены близко.
Официанты вносят свежеиспечённый хлеб с маслом и вареньем и кувшины с водой и молоком.
– Умираю от голода, – бормочет Уна и торопливо намазывает бутерброды.
Дети жадно едят и разговаривают. Учителя спускаются в столовую и садятся со своими классами. Директрисы старой школы нет, но её секретарша на месте.
Учителя сидят между учениками. Они молча едят, не говоря ни слова.
Если кто-то задаёт им вопрос, следует смущённый ответ. Никто не одёргивает, чтобы не шумели и вели себя прилично. Да в этом нет нужды: никто не спорит, все спокойны.
Квинтен внимательно смотрит на одноклассников, кто обычно не отличается примерным поведением. Здесь же нет ограничений, нет правил, никто не говорит детям: вот это можно, а то нельзя – и всё-таки свободой никто не пользуется. Это свобода для детей, которым здесь нравится.
– Тут гораздо лучше, чем дома, – смеётся Сэм, хватая третий круассан и почти целиком запихивая его в рот.
А Матт просто смотрит перед собой.
Дэн и Лео смеются, но Матт не говорит ни слова. Квинтен беспокоится, ему кажется, что одноклассник заболел. Квинтену хочется с ним поговорить, но не получается. Завтрак окончен, и всех зовут в классы.
Начинается первый день занятий.
Квинтен первым входит в класс и садится у окна. Однако посмотреть в окно не удаётся. Стекло снова чёрное как смоль и скрывает внешний мир.
Мальчик вдруг понимает, что не только стекло закрывает вид, а и растения снаружи. Во всех классах светлым светло от искусственного света, яркого, словно солнце, но настоящим солнечным лучам вход закрыт.
– Итак, – объявляет миссис Эверс, – убираем книги. Начнём с арифметики.
Все без возражения убирают вещи, и урок начинается. Миссис Эверс говорит, как и раньше, но на этот раз никто не ноет, когда начинаются арифметические примеры. И книга та же самая, что в старой школе.
Квинтен сразу узнаёт метод вычисления и предлагаемые примеры и быстро начинает над ними работать. Чем быстрее он решит, тем больше времени останется на разгадку тайны.
Через полчаса задание выполнено. Подняв голову, он видит, что Матт тоже готов. Он снова безмятежно смотрит перед собой.
Квинтен испуганно пытается привлечь внимание Матта, но его лучший друг не отвечает. Квинтен откладывает ручку и думает о школе, лихорадочно соображая, как выйти из класса.
Его интересует одна мысль: таинственный способ, как школа очутилась в Крайдорпе. Он предполагает, что в этом замешано колдовство, судя по странному поведению родителей и одноклассников. Они, похоже, очарованы – а как ещё объяснишь, что все просто забыли про родителей?
Но всё же, разве можно построить здание за ночь? Каким надо быть могущественным? От вопросов голова идёт кругом.
Квинтен втайне следит за миссис Эверс, которая сидит за учительским столом и спокойно смотрит перед собой.
Подняв руку, он просится выйти и, прежде чем она отвечает, выскакивает из класса.
Квинтен быстро бежит по пустым коридорам. Он не заглядывает в классы. Зачем они ему, пока там идут уроки? Там он не найдёт ответов на свои вопросы.