Часть 10 из 10 В начало
Для доступа к библиотеке пройдите авторизацию
– Вот, гляньте.
– Велосипед. И?
– Отпечатки пальцев с него снимали?
– Пропал ребенок, а не велосипед!
– Ладно. На мой взгляд, не очень дотошная работа, но это ваша работа, а не моя. Я – ученый. Смотрите внимательнее.
Корман вместо фотографии злобно смотрит на меня.
– На что?
– Велосипед нашелся, но чего-то не хватает. И может, именно поэтому стоило бы снять отпечатки.
– Вы испытываете мое терпение!
– Замок! – Я тыкаю в фотографию. – Велосипедного замка нет. Я не могу представить велик без замка в Южном Централе.
Я увеличиваю фото.
– Смотрите, место, где цепь обычно намотана на раму, все исцарапано.
– Не слишком мелкая деталь, чтобы орать: «Эврика!»?
– Слишком. Но эта деталь доказывает, что свою работу вы сделали хреново. И продолбали прямо из-под носа единственную улику, с которой могли работать криминалисты. Не уверен, в состоянии ли кто-нибудь из уголовников, которых вы мне показали, подумать о том, что нужно замести следы и выкинуть велосипед вдали от места преступления. Может, и в состоянии. Но Кристофер – не его отец и не Мэтис. Он этого не заслужил!
– Ладно, умник. Вот вы уже учите нас, как работать. Я подозревал, что рано или поздно это начнется.
Он достает еще одну стопку дел. Намного толще в этот раз.
– Тогда изучите вот это. Больше сотни пропавших детей за последние десять лет. Но только забирайте их с собой в Техас, а от г-на Бострома держитесь подальше. И да, не забудьте сообщить ему об этом разговоре.
То, что Корман выдает все это сам, говорит о том, что за Мэтисом и Вильямом ведется самое пристальное наблюдение. И в ближайшем будущем наблюдатели перейдут к делу. Я уверен, что, в общем и целом, детектив Корман рассказал все, как есть. Но при этом он явно видит только то, что хочет видеть. Но есть что-то еще, какие-то недостающие детали. У меня появилась масса вопросов к Вильяму, но прежде чем их задавать, стоит разузнать о нем побольше.
Вы прочитали книгу в ознакомительном фрагменте.
Купить недорого с доставкой можно здесь
Перейти к странице: