А Саша распрощался со всеми и ушел домой. Время уже было около восьми часов и пора было домой. Дальнейшее лечение Лизиных родителей он проделал с помощью меток на их аурах. К обоим Саша применил универсальное заклинание исцеления 2-го уровня, выделив на каждого по 150 единиц маны, что вполне хватало для приведения обоих в норму, включая обновление зубов и ликвидацию разного рода мелких нарушений и начинающихся болезней. Как совсем недавно выяснил Саша — это заклинание полностью обновляет не только зубы, просто это сразу бросается в глаза, но и вся костная ткань, все суставы, которые ближе к пятидесяти уже порядком изнашиваются. А Князевы, вдруг проснувшиеся около двух часов ночи, вдруг несколько неожиданно для себя занялись любовью и, совсем как в далекой молодости, трудились на этом поприще долго и самозабвенно, пока окончательно не выдохлись и уснули, вконец утомленные и обессиленные. В понедельник 19 мая на педсовете было принято решение продлить занятия в 5б классе на две недели, чтобы без спешки завершить учебный год. Последнюю четверть класс занимался по программе 6-го класса и премного преуспел. Во-первых, учителя здорово сэкономили учебное время на том, что, начиная программу 6-го класса не нужно было повторять материал 5-го класса. Все еще было свежо в памяти. Во-вторых, на закрепление нового материала учителя тратили раза в два меньше времени, чем обычно. Этим ребятам не нужно было повторять одно и то же по нескольку раз. Все всё понимали с первого раза. Поэтому, набрав хороший темп за последнюю четверть почти все учителя прошли материал первого полугодия следующего, 6-го класса. Можно было планировать, что к ноябрю следующего учебного года программа 6-го класса будет пройдена. И за оставшееся время можно будет изучить программу 7-го класса и сдать экзамены за неполную среднюю школу досрочно, на один год раньше. Классная руководительница, Лопухина Валентина Федоровна доложила педсовету, что, судя по ее предварительным переговорам с родителями, все они, без исключения, желают, чтобы их дети продолжали учебу в восьмом классе двадцатой школы. Педсовет вынес решение — просить министерство образования республики о продолжении эксперимента с 5б классом. В этот же день, Саша с Лизой были приглашены в музыкальную школу номер 7 на прослушивание к четырем часам пополудни. Об этом Лиза сообщила Саше в воскресенье вечером по телефону, добавив при этом, что она уже давно не видела своих родителей такими счастливыми и благодарила Сашу. — Лиза, ну при чем здесь я? — ответил Саша на ее благодарности. — Знаешь, Саша, есть такое понятие, как интуиция, внутренний голос, наконец. Так вот, чтобы ты мне не говорил, а моя интуиция просто вопит, что без тебя тут не обошлось. Ты не беспокойся, я об этом вообще никому говорить не собираюсь. Я просто хотела выразить тебе свою бесконечную благодарность. — Ну, хорошо, Лиза. Спасибо, я принимаю твою благодарность, но прошу тебя не распространяться на эту тему и родителей об этом попроси от моего имени. — Саша, а ты мне расскажешь, не обязательно сейчас, когда-нибудь, как ты это делаешь? — Когда-нибудь, может быть, — ответил Саша. И вот они в музыкальной школе в кабинете директора, Элеоноры Тихоновны Самойловой, которая устроила им настоящий экзамен. Проверила у них обоих наличие музыкального слуха. Слух присутствовал, причем у обоих был признан абсолютным. — Какой инструмент выберет, молодые люди? — обратилась к ним Элеонора Тихоновна. — Я бы выбрала скрипку, — сказала Лиза. — А мне нравится фортепиано, — ответил Саша. — Ну, что же, отличный выбор. Покупайте инструменты и приступайте к учебе. Когда вы планировали начать свое обучение? — спросила их директриса. — Я не хочу откладывать, — заявила Лиза, — хоть с завтрашнего дня. — И я тоже хочу начать как можно скорее, — поддержал Лизу Саша. — Оставь мне свой телефон, Саша, — сказала ему директриса, — я позвоню сегодня вечером, или в крайнем случае завтра и сообщу тебе расписание занятий. Лизин телефон у меня есть. Еще один момент, финансовый. Как вы понимаете, ваше обучение будет сугубо индивидуальным, а потому более дорогим. Сейчас я не готова сказать, сколько именно будет стоить ваше обучение, но примерно, оно будет дороже раза в полтора по сравнению со стандартной оплатой, то есть от 150 до 200 рублей в месяц. Спросите ваших родителей, готовы ли они платить такие деньги за ваше обучение? — А я хочу кроме инструмента дополнительно учиться пению, — вдруг сказал Саша, — виновато посмотрев на Лизу. — А ты, Лиза? — спросила ее директриса. — Так, у меня вроде бы до сегодняшнего дня голоса не было, — ответила Лиза. — А вот это мы сейчас узнаем, — сказала директриса, — посидите тут немного, я приглашу кое-кого. Она вышла из кабинета, оставив Лизу с Сашей наедине. — Саша, раз у меня слух есть, значит я смогу петь? — Не знаю, Лиза, наверное. Сейчас узнаем, потерпи немного. Вскоре директриса вернулась с двумя женщинами. — Саша, познакомься с Еленой Игоревной, — обратилась к нему Элеонора Тихоновна, представляя ему одну из женщин, иди с ней, она тебя послушает, как ты поешь. Саша вышел за Еленой Игоревной, которая привела его в какое-то небольшое помещение, в котором кроме пианино ничего не было. — Можешь спеть мне без музыкального сопровождения какую-нибудь песню? На музыкальном языке такое исполнение называется «А капелла». — Ну, да. Я часто пою, когда один дома и всегда без музыки. — Спой, я послушаю. Саша задумался. Петь «Тучи в голубом» профессионалу он опасался, потому что, если эта песня здесь неизвестна, тогда он устанет объясняться, откуда он ее знает. И Саша решил исполнить песенку о капитане из кинофильма «Дети капитана Гранта». Тем более, что совсем недавно он ее исполнял вместе с Лизой и ее мамой: «Жил отважный капитан Он объездил много стран …………………………… Только смелым покоряются моря!» — Что ты пела на прослушивании? — спросил Саша Лизу, когда провожал ее до дому. — Песенку про капитана, — ответила Лиза, — а ты? — Я тоже ее выбрал. Они посмотрели друг на друга и рассмеялись. Потом они до самого дома обсуждали перипетии их сегодняшнего похода в музыкальную школу и расстались весьма довольные собой и результатами этого дня. Часть II Снова студент Глава 8 Начало самостоятельной жизни 1 сентября 1958 год, Москва, Первый мединститут, 9 часов утра. Сегодня понедельник, начало нового учебного года, по всей стране проводится линейка. Это когда перед каждым учебным заведением — школой, училищем, техникумом, институтом и университетом выстраиваются в каре учащиеся и студенты, поднимаются флаги, говорятся торжественные речи, хором выкрикиваются торжественные лозунги, приносятся клятвы на верность родине, коммунистическим идеалам, партии и правительству. Саша стоял бок о бок со своими сокурсниками и привычно разделив сознание на два параллельных и независимых друг от друга потока, слушал и контролировал происходящее вокруг него одним потоком сознания, а на другом перебирал в памяти наиболее значимые события последних лет. Почему-то память прокручивала их в обратном порядке. Два года назад он сдал экзамены на аттестат зрелости и получил диплом об окончании академии магии в виртуальном мире, где ему присвоили звания магистра магии и потомственного дворянина. Личное звание дворянина он получил еще после окончания 4-го курса и получения звания бакалавра магии. Вот горячие денечки лета 1956 года. В 10 часов утра 25 августа вывесили на всеобщее обозрение списки зачисленных на лечебный факультет. Саша отыскивает свою фамилию. Вот она: Смирнов Александр Андреевич, количество набранных баллов — 25. Таких набралось всего 7 человек и все они в начале списка. Он в этом списке седьмой, по алфавиту. Первый вступительным экзаменом из предстоящих пяти было сочинение. Саша вспомнил огромную аудиторию, битком набитую возбужденными абитуриентами, общий вздох, пронесшийся по аудитории, когда открыли доску с написанными на ней темами сочинений. Он был моложе основной массы поступающих на два года, хотя внешне ничем от них не отличался. Наоборот, был даже выше многих и выглядел взрослее. Документы у него приемная комиссия приняла с трудом, только после звонка из ректората. Здесь Саше помогло рекомендательное письмо ректора мединститута города Оружейного, товарища Воробьева ректору московского первого меда, в котором излагается убедительная просьба допустить до вступительных экзаменов Смирнова Александра, несмотря на его возраст. В качестве доводов приводится его тяга к знаниям медицинского характера и его успехи в изучении анатомии человека. К этому письму было приложено еще одно — от обкома партии, подписанное первым секретарем. Не шухры-мухры. Очень убедительная бумага, от которой непросто отмахнуться. В этом письме выражается уверенность что Мугромская АССР получит через 5 лет дипломированного врача, квалифицированного специалиста, в которых республика по-прежнему остро нуждается. Скорее всего это письмо и сыграло решающую роль. На устных экзаменах его не валили. Честно спрашивали по билету, а Саша не выпендривался и отвечал строго в рамках школьной программы. Единственным исключением был немецкий язык. Он ответил на вопрос по грамматике, перевел предложенный текст, а когда преподаватель, немец по национальности, предложил побеседовать на вольную тему, то тут Саша стесняться не стал и развернулся во всей своей красе, блеснув своим берлинским акцентом к огромному удивлению и удовлетворению экзаменатора. Знания немецкого Саша получил на халяву, когда в его памяти всплыли знания земных языков, которые изучил Жерар за 10 лет своего пребывания на Земле. Саше осталось только активизировать их в своей памяти и потренироваться в использовании. Кроме немецкого языка, там же были основные европейские языки плюс турецкий (очень близкий к татарскому, который Саша тоже выучил самостоятельно), арабский, иврит и основной диалект китайского. А вот знаменательный день в его жизни –20 июня 1956 года, когда он в родной школе номер 20, в присутствии своих одноклассников и всего педагогического коллектива школы, из рук самого министра образования автономной республики получает аттестат зрелости, который он заработал, сдав на отлично все экзамены за весь курс средней школы. 30 мая 1953 года на общем собрании параллели седьмых классов, бывший 5б класс, а ныне 7б, получает свидетельства об окончании неполной средней школы, в твердых корочках которых у всех учеников стоят одни пятерки. Небывалый случай! Да еще и на целый год раньше срока. Весь класс записывают в 8б для продолжения учебы в школе. 11 ноября 1952 года. Классное собрание учеников 6б класса и их родителей. Закончившиеся на прошлой неделе экзамены подтвердили успешное усвоение учениками учебной программы за 6-й класс. На собрании принято единогласное решение начинать со следующей четверти занятия по программе 7-х классов. Да, 6б класс официально получает название 7б класса и приступает к изучению учебного материала по программе седьмых классов. Разрешение министерства образования автономной республики на этот эксперимент получен. Немалую роль в этом решении сыграла поддержка врачей 1-й республиканской больницы, которые провели полномасштабные медицинские обследования всех без исключения учеников этого выдающегося класса. Вердикт был однозначным, все дети абсолютно здоровы и по своим физическим показателям опережают своих сверстников как минимум на год. В 7б классе новая ученица, Елизавета Князева. Настя Морозова пересела от Саши к Вите Никитину, а ее место заняла Лиза. 13 сентября 1952 года, в пятницу состоялся акт гражданского бракосочетания гражданина Никитина Егора Алексеевича и гражданки Морозовой Дарьи Борисовны.